DIDÁCTICA DE LOS DEPORTES DE CONJUNTO – ENFOQUES, PROBLEMAS Y MODELOS DE ENSEÑANZA
Diego Cavalli
¿Es posible pensar en una Didáctica de los Deportes de Conjunto? ¿Cuáles son las condiciones de posibilidad de un abordaje de este tipo? ¿Cuáles son sus alcances? ¿En qué consiste el proceso de formación deportiva? ¿Podemos seguir concibiendo la enseñanza de los deportes de conjunto desde enfoques unidimensionales? ¿Cuáles son las principales corrientes que conviven en el interior de este campo disciplinar? ¿Qué problemas aborda cada una de ellas? ¿Por dónde debemos empezar a enseñar? ¿Cómo seguimos? ¿De qué depende una buena enseñanza? ¿Cuál es el fin último de este proceso? ¿Cómo hacemos para conjugar el juego con los aprendizajes específicos? ¿Cómo logramos aumentar la significatividad de los aprendizajes? ¿Cómo debiéramos intervenir en las situaciones específicas de enseñanza y aprendizaje?
Los interrogantes precedentes son sólo algunos de los que movilizan al autor a producir este espacio. Didáctica de los Deportes de Conjunto es, en suma, una invitación a pensar la enseñanza de los deportes de conjunto desde un enfoque alternativo, novedoso e inclusivo.
