EDUCACIÓN FÍSICA: POLÍTICA, CURRICULUM Y DIDÁCTICA

Iván Carlos Bagnara – Paulo Fensterseifer – Rodolfo Rozengardt

«Me cabe afirmar que, si tuviéramos que juzgar un libro por la densidad en el tratamiento de los temas que plantea, acompañada de un modo de presentación amigable, el libro que consideramos estaría entre los primeros de una lista hipotética en la Educación Física actual.» Raúl Horacio Gómez

«He sostenido que podemos hablar de tres tipos diferentes de retos en relación con la producción de conocimiento pedagógico para nuestra disciplina:
a) Formular un sentido para una Educación Física articulada a la función social de la escuela, en el contexto de una sociedad democrática y republicana (desafíos de legitimación ético-política).
b) Explicitar y organizar los conocimientos de los que es responsable la disciplina (desafíos curriculares).
c) Elaborar estrategias para enseñar y evaluar contenidos antiguos y nuevos en una perspectiva coherente con los propósitos de la Educación Física como disciplina escolar y la complejidad de los conocimientos de los que es responsable (desafíos didácticos).

Este libro es una respuesta articulada y consistente a estos desafíos.»
Fernando Jaime González