LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Claudio Falco

El presente libro busca generar un doble reto: por un lado, exponer experiencias, orientaciones y sugerencias a los docentes de manera podamos disponer de conocimientos para desarrollar propuestas inclusivas. En otra dirección, pero en sinergia con lo anteriormente expresado, la obra posibilita pensar a la personas como sujetos de derecho y que la escuela es un espacio para garantizarlo.

La educación ha tenido un viraje en torno a la inclusión educativa como derecho, aspecto que se liga y asocia con la promulgación de las leyes de matrimonio igualitario, identidad de género, educación sexual integral con perspectiva de género que han generado cambios rotundos en nuestras concepciones y han calado hondo en la vida cotidiana de cada uno de nosotros. Es por ellos, que la educación inclusiva ya no es un tema en sí mismo, sino que se constituye como un eje vertebral y transversal.

En ese sentido la educación física no queda aislada y es necesario que obras como la presente salgan a la luz para proseguir con debates epistemológicos, pedagógicos y didácticos que inspiren prácticas profesionales diversas permitiendo que niños y adolescentes puedan disfrutar del espacio curricular.